academic

1890 stránek v kategorii academic.

Všechny kategorie

Všechny stránky 1890

Motivované uvažováníUvažování, ve kterém o hledání a hodnocení důkazů rozhoduje žádoucí závěr: jak plodí výběr třešniček, posouvání branek a dvojí metr a jak ho rozpoznat.
Ocelový panákZáměrná rekonstrukce nejsilnější podoby cizího argumentu před jeho posouzením: opak slaměného panáka, jeho meze a podoby, ve kterých se mění v zástěrku.
Pragma-dialektikaTeorie argumentace, která chápe spor jako kritickou diskusi se čtyřmi fázemi a deseti pravidly a klam jako tah, který brání rozumnému vyřešení rozdílu názorů.
Pravidlo argumentačního schématuSedmé pravidlo kritické diskuse: stanovisko je obhájeno jen vhodným a správně použitým argumentačním schématem. Autorita, většina, analogie a kauzalita.
Pravidlo důkazního břemeneDruhé pravidlo kritické diskuse: kdo předloží stanovisko, musí ho na žádost obhájit. Únik před břemenem, jeho přesun a jak je v rozhovoru rozpoznat.
Pravidlo nevyslovené premisyPáté pravidlo kritické diskuse: nevyslovenou premisu nelze druhému falešně přisoudit ani ji u sebe popřít. Rekonstrukce implicitních premis a jejich zneužití.
Pravidlo platnostiOsmé pravidlo kritické diskuse: úsudek musí být logicky platný, nebo platným učinitelný doplněním nevyslovených premis. Formální klamy, skládání a dělení.
Pravidlo relevanceČtvrté pravidlo kritické diskuse: stanovisko se smí hájit jen argumentací, která se k němu vztahuje. Irelevantní argumentace, apel na emoce a předvádění vlastní osoby.
Pravidlo stanoviskaTřetí pravidlo kritické diskuse: útok musí mířit na stanovisko, které protistrana skutečně předložila. Slaměný panák, zkreslení a vytržení z kontextu.
Pravidlo svobodyPrvní pravidlo kritické diskuse: nikdo nesmí druhému bránit předložit stanovisko nebo o něm pochybovat. Které fauly je porušují a jak je rozpoznat.
Pravidlo uzavřeníDeváté pravidlo kritické diskuse: neúspěšná obhajoba vede ke stažení stanoviska, úspěšná ke stažení pochybnosti. Odmítnutí výsledku a jeho přecenění.
Pravidlo užívání jazykaDesáté pravidlo kritické diskuse: žádné nejasné ani matoucí formulace a co nejpřesnější výklad formulací druhého. Nejasnost, dvojznačnost a jejich zneužití.
Pravidlo východiskaŠesté pravidlo kritické diskuse: nic se nesmí falešně vydávat za přijaté východisko a přijaté východisko se nesmí popírat. Kruhový argument, složená otázka, presupozice.
Princip shovívavostiZásada vykládat cizí argument v jeho nejrozumnější podobě, kterou text dovoluje: proč brání slaměnému panákovi, kde má meze a jak se dá zneužít.
Toulminův model argumentuRozklad argumentu na tvrzení, údaje, oprávnění, podporu, kvalifikátor a výhradu: nástroj, který ukáže, kde mezi důkazy a závěrem chybí spojení.
Případ 01: Akademická supervize – totalizaceAnonymizovaná kompozitní studie doktorandky, jejíž školitel postupně ovládl zdroje, čas i sebehodnocení. Mechanismus, markery, intervence a zotavení.
Případ 02: Doktorát jako trojský kůňAnonymizovaný kompozit: výhodně financované doktorské místo, jehož skryté podmínky postupně převzaly téma, autorství i budoucí kariéru doktoranda.
Případ 03: Pedagogické gaslightingAnonymizovaný kompozit studentky střední školy, jejíž učitel soustavně popíral proběhlé události a přepisoval její paměť. Markery, ochrana dítěte, zotavení.
Případ 04: Mediální mob attackAnonymizovaný kompozit odbornice, jejíž vytržený výrok spustil koordinovaný mediální a online útok. Mechanismus, markery, právní rámec a obnova.
Případ 05: Vědecká disinflationAnonymizovaný kompozit výzkumnice, jejíž nepohodlný výsledek vedl k plíživému znehodnocení její odbornosti: citace, granty, recenze a pověst.
Případ 06: Zotavení po dvanácti letech v kultuAnonymizovaný kompozit muže, který po dvanácti letech opustil vysoce kontrolující skupinu. Mechanismus, odchod, dlouhodobé zotavení a reziduální deficity.
Případ 07: Narcistická rodinaAnonymizovaný kompozit dospělé dcery z rodiny, v níž platila jediná verze minulosti. Role, přepisování paměti, hranice a zotavení v dospělosti.
Případ 08: Partnerský gaslightingAnonymizovaný kompozit ženy, jejíž partner soustavně popíral realitu, izoloval ji a převzal kontrolu nad jejím úsudkem. Markery, bezpečnost, právní rámec a zotavení.
Případ 09: Reziduální totalitární traumaAnonymizovaný kompozit muže, který vyrostl v normalizačním Československu. Dvojí řeč, autocenzura a nedůvěra jako dlouhodobá epistemická stopa v dospělosti.
Případ 10: Sektářské vycházeníAnonymizovaný kompozit mladé ženy, která vyrůstala v uzavřené náboženské skupině a odcházela z ní dva roky. Průběh odchodu, ostrakizace rodinou, podpora a zotavení.
Případ 11: Firemní kultKompozitní studie manažera ve firmě, jejíž kultura „rodiny a mise“ přerostla v kontrolu informací, času a identity. Markery, diferenciál a obnova.
Případ 12: Kult vůdcovstvíKompozitní studie členky vedení, která se stala „pravou rukou“ charismatického ředitele a ztratila schopnost oddělit jeho vůli od reality. Průběh a obnova.
Případ 13: Zotavení z MLMKompozitní studie ženy, která v síťovém prodeji přišla o úspory i vztahy a naučila se vykládat každý neúspěch jako vlastní vinu. Markery, právo a obnova.
Případ 14: Self-help kultKompozitní studie muže, kterého série seminářů osobního rozvoje vedla od hledání sebevědomí k závislosti na skupině a jejím jazyce. Průběh, markery a obnova.
Případ 15: Zdravotnická iatrogenieKompozitní studie pacientky, jejíž tělesné příznaky byly roky přepisovány na „psychiku“, až přestala věřit vlastnímu vnímání. Iatrogenní EA, markery a náprava.
Případ 16: Totalizace v psychoterapiiKompozitní studie klientky, jejíž terapeut postupně překračoval hranice, až se terapie stala jediným zdrojem výkladu jejího života. Markery, etika a náprava.
Případ 17: Nátlak koučeKompozitní studie podnikatelky, jejíž osobní kouč se stal arbitrem jejích obchodních i soukromých rozhodnutí. Neregulovaná asymetrie, markery a odchod.
Případ 18: Fitness kultKompozitní studie mladého muže v uzavřené tréninkové komunitě, kde výkon, tělo a loajalita k trenérovi splynuly v jediné měřítko hodnoty. Markery a obnova.
Případ 19: Dietní kultKompozitní studie ženy v online komunitě kolem „čistého“ stravování, kde jídlo získalo morální význam a odchylka znamenala vinu. Diferenciál s PPP a obnova.
Případ 20: Finanční kultKompozitní studie muže, který v investiční komunitě kolem „finančního guru“ ztratil úspory i schopnost hodnotit riziko. Mechanismus, právo a obnova.
Případ 21: Konspirační rekrutaceKompozitní studie vtažení do uzavřené online konspirační komunity v době krize důvěry v instituce: vstup přes algoritmus, eskalace, spor o očkování dítěte a návrat.
Případ 22: Online radikalizaceKompozitní studie dospívajícího, kterého doporučovací algoritmy a uzavřené komunity provedly od ironických memů k extremistické ideologii. Detekce, deradikalizace a obnova.
Případ 23: Zotavení z incel subkulturyKompozitní studie mladého muže v misogynní online subkultuře s deterministickou ideologií „tržní hodnoty“. Fenomenologie, krizový bod, terapie samoty a obnova vztahů.
Případ 24: Odchod z extrémní praviceKompozitní studie muže, kterého organizovaná krajně pravicová skupina získala v dospívání jako náhradní rodinu. Mýtus, tělo, násilí, odchod přes program typu EXIT.
Případ 25: Odchod z extrémní levice (marxisticko-leninská sekta)Kompozitní studie studentky, kterou malá dogmatická „strana“ získala přes čtenářský kroužek a pomoc chudým. Sebekritika, čistky, odchod a obnova politické identity.
Případ 26: Odchod z vysoce kontrolujícího náboženského společenstvíKompozitní studie ženy, která v dospívání s rodinou vstoupila do společenství s úplnou regulací života a po krizi plodnosti odcházela postupným vzdálením. Ostrakizace a obnova.
Případ 27: Odchod ze sekulárního kultu (LGAT)Kompozitní studie muže ve středním věku, kterého víkendový „transformační“ workshop vtáhl do let placených kurzů, neplacené asistence a náboru. Jazyk, vyhoření a návrat.
Případ 28: Akademický filozofický kultKompozitní studie doktoranda v doktorské škole kolem charismatického „mistra“ esoterické filozofické linie, která zakazovala metodologickou pluralitu. Průběh, odchod a obnova.
Případ 29: Totalizace na umělecké školeKompozitní studie studentky elitního ateliéru, jehož profesor ovládal estetiku, přístup ke galeriím i hranice těla. Rozpoznání zneužití, právní kroky a obnova tvorby.
Případ 30: Nátlak na hudební konzervatořiKompozitní studie hudebně nadaného dítěte, jehož pedagog od deseti let ovládal cvičení, tělo i identitu. Zranění z přetížení, obvinění ze „zrady“ a obnova vztahu k hudbě.
Případ 31: Totalizace v elitní internátní školeKompozitní studie dospívajícího v elitní internátní škole s rituály ponižování, vrstevnickým dohledem a identitou podle koleje. Rozpoznání, ochrana dítěte a obnova.
Případ 32: Totalizace v doktorském programuKompozitní studie doktoranda v přírodovědné laboratoři, kde vedoucí ovládal autorství, financování, vízum i soukromí. Odcizení práce, odchod a obnova vědecké identity.
Případ 33: Exploatace postdokaKompozitní studie postdoktorandky v prestižní zahraniční laboratoři s ročními smlouvami, kde obnova smlouvy a víza sloužila jako páka i proti rodinnému plánování.