Kompendium epistemické a kognitivní anihilace

Kompendium je odborná taxonomie jevů, jimiž lze systematicky narušovat lidské poznávání: schopnost přijímat informace, vyhodnocovat je a udržet soudržný obraz sebe i světa. Navazuje na klinický a sociálněpsychologický výzkum myšlenkové reformy a donucující kontroly (Lifton 1961; Stark 2007) a na filozofickou analýzu epistemické nespravedlnosti (Fricker 2007). Každý jev popisuje na úrovni struktury, tedy co se v poznávání ztrácí a podle čeho to lze rozpoznat, nikoli na úrovni provedení.

Poznání o tom, jak lze poznávání poškodit, má dvojí užití: tytéž znalosti slouží diagnostice a ochraně, mohly by však posloužit i ke škodě (National Research Council 2004; Selgelid 2009). Kniha proto vychází z etických zásad výzkumu s lidmi, tedy z úcty k osobám, prospěchu a spravedlnosti (National Commission 1979), a ke každému mechanismu připojuje detekční znaky, klinický rámec a cestu k obraně a zotavení místo postupu, jak jej provést.

Jak knihu číst. Čtení začíná návodem k používání, který vymezuje účel, publikum a etické hranice knihy, a úvodem s definicemi základních pojmů. Katalog technik je uspořádán do rodin podle kódu EA a lze jej filtrovat podle rodiny i míry rizika; historické případy ukazují, jak se tytéž jevy projevily v konkrétních společenských situacích. Neznámý pojem vysvětlí glosář a souvislosti mezi oddíly ukazuje mapa knihy. Kdo hledá pomoc pro sebe nebo pro klienta, má začít krizovými protokoly.

Kniha není psána k souvislému čtení od začátku do konce; je to odborná příručka, ke které se čtenář vrací podle potřeby. Kdo ji čte pro svou praxi, má začít oddílem, který se týká jeho role, a obecné kapitoly číst až poté. Kdo se v popisech pozná osobně, má číst po částech, s oporou blízkého člověka nebo odborníka, a při silné reakci čtení přerušit; zprostředkovaná zátěž je u práce s traumatem dobře popsaná (McCann a Pearlman 1990).

Literatura

• Beauchamp, T. L., & Childress, J. F. (2019). Principles of Biomedical Ethics (8th ed.). Oxford University Press.
• Fricker, M. (2007). Epistemic Injustice: Power and the Ethics of Knowing. Oxford University Press.
• Herman, J. L. (1992). Trauma and Recovery. Basic Books.
• Lifton, R. J. (1961). Thought Reform and the Psychology of Totalism: A Study of „Brainwashing“ in China. W. W. Norton.
• McCann, I. L., & Pearlman, L. A. (1990). Vicarious traumatization: A framework for understanding the psychological effects of working with victims. Journal of Traumatic Stress, 3(1), 131–149.
• National Commission for the Protection of Human Subjects of Biomedical and Behavioral Research (1979). The Belmont Report.
• National Research Council (2004). Biotechnology Research in an Age of Terrorism. National Academies Press.
• Selgelid, M. J. (2009). Governance of dual-use research: an ethical dilemma. Bulletin of the World Health Organization, 87(9), 720–723.
• Stark, E. (2007). Coercive Control: How Men Entrap Women in Personal Life. Oxford University Press.

Související

• Pro koho je kniha určena – publikum a předpoklady čtení.
• Etické aspekty a upozornění – rámec dvojího užití a závazné směrnice.
• Etický kodex výzkumníka EA – pravidla práce s citlivým materiálem.