Studie // Citovaná práce

Rethinking avoidance: Toward a balanced approach to avoidance in treating anxiety disorders

Hofmann, S. G., & Hay, A. C. (2018). Rethinking avoidance: Toward a balanced approach to avoidance in treating anxiety disorders.

Úroveň D Přehledová studie doi:10.1016/j.janxdis.2018.03.004

Co studie podporuje

Podporuje tvrzení, že vyhýbání podle standardních výkladů udržuje úzkostné poruchy, ale v závislosti na své funkci může sloužit jako strategie zvládání, která posiluje vnímanou kontrolu. Teoretický argument.

Koho se výzkum týkal
Neuplatňuje se: narativní přehled.
Design
Přehledová studie
Úroveň důkazů
Průřezové, observační a kvalitativní práce a narativní přehledy.

Tvrzení, která se o ni opírají

Každé tvrzení uvádí, co web tvrdí, jak silně a s jakou výhradou.

TeoretickéÚroveň DJistota MODERATE

Výklady založené na inhibičním učení navrhují, že expozice působí vytvářením nového učení, které konkuruje strachu, doporučují omezovat bezpečnostní signály a upozorňují, že řada lidí neprofituje nebo se u nich strach vrací; jiní autoři tvrdí, že vyhýbání může být podle své funkce adaptivní.

Platnost
Teorie expoziční léčby obtíží souvisejících s úzkostí.
Výhrada
Jde o léčebné principy uplatňované klinickými odborníky; nejsou to svépomocné pokyny a web nedoporučuje expozici bez odborného vedení.

Naposledy ověřeno · Příští revize · inhibitory-learning-and-safety-behaviour